| | | | | | | | ARYAD0 | | LUNEREVE | | Membre | | 251 messages postés |
|  Posté le 29-08-2026 à 12:59:34   
| Copie d'un post que je viens de lire sur FB 
Pourquoi notre jeune Berger Australien nous mord-il autant ? Les mains, les bras, les vêtements… parfois même assez fort. »
La première question est souvent celle-ci : Qu’est-ce qu’un jeune BA de trois ou quatre mois est réellement censé savoir faire avec sa bouche ?
Pour nous, les dents sont vite perçues comme un problème. Pour un jeune BA, la bouche est d’abord un outil. Il explore, il communique, il joue, il teste, il réagit à la frustration, à l’excitation, à la fatigue. Et il apprend peu à peu que ses dents ont un effet sur les autres. Une grande partie de cet apprentissage commence dans la portée. Avec sa mère. Avec ses frères et soeurs. Dans les jeux, dans les conflits, dans les moments où l’autre dit très clairement : là, c’était trop. C’est aussi comme cela qu’un jeune BA apprend à mieux contrôler sa morsure. Et puis, un jour, il quitte tout ce système social et arrive chez nous.
Chez l’humain qui bouge les mains, retire son pantalon, repousse le chien, parle, s’agite, rit parfois, se fâche parfois. Pour un BA, très attentif au mouvement et très réactif à ce qui se passe autour de lui, tout cela peut vite devenir une scène particulièrement intéressante. Alors quand un jeune BA de trois ou quatre mois utilise beaucoup sa bouche, ma première pensée n’est pas : « Il a un problème. » Ma première pensée est plutôt : qu’est-ce qu’il est en train d’apprendre en ce moment ? Et qu’a-t-il eu le temps d’apprendre avant d’arriver dans sa famille ?
On oublie parfois que quelques semaines de développement font une énorme différence à cet âge. Un jeune BA qui reste plus longtemps avec sa mère et sa fratrie continue d’y apprendre des choses qu’aucun humain ne pourra reproduire de la même manière. La nature a prévu une période d’apprentissage social très intense avant que le jeune chien ne devienne autonome. Peut-être qu’elle avait une assez bonne raison pour cela. Et peut-être que la question la plus intéressante n’est pas : « Comment faire pour qu’il arrête de mordre ? » Mais plutôt : « Qu’est-ce que ce comportement me raconte sur ce jeune BA, son développement et ce qu’il est encore en train d’apprendre ? »
Et pour ceux qui se demandent maintenant : « Mais alors, qu’est-ce que je fais ? » - il n’y a pas de réponse toute faite. Cela change beaucoup selon que le jeune BA mord pendant le jeu, mord la laisse, attrape les mains ou les vêtements en promenade, réagit lorsqu’on le touche ou lorsqu’on lui retire quelque chose. Ces situations peuvent avoir des causes très différentes et demandent donc aussi des réponses différentes.
Dans cet esprit… avant de vouloir faire disparaître un comportement, essayons d’abord de comprendre ce qu’il raconte.
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